Wie wir Sehen: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 5. Juli 2017, 17:23 Uhr

Beispiele

• 

  Licht fällt durch Fenster im Petersdom.

• 
• 

  Alle diese Tiere können mit Schall "sehen".

• 

  Ein Delfin kann Beute mit Schall orten. Video: Wegweisende Echos

• 

  Blinde können sich anhand des Echos ihres Langstocks orientieren. (Video: Klick Sonar: Mit den Ohren sehen.)

• 

  Dieses Tarnkappenflugzeug ist für Radar unsichtbar.

• 

  Eine alte Kamera...

• 

  ...und eine Digitalkamera.

• 

  Die Jakobsmuschel hat fast 100 Augen! (Video: Superaugen)

• 

  ...der Mensch dagegen nur zwei. (interaktiver Augenbaukasten)

• 

  Groß und klein ist relativ... (Video: Optische Täuschungen. Was sieht? Auge oder Gehirn?)

• 

  ...und hell und dunkel auch! (Animation: Adelsons Schachbrett-Täuschung) (Video: Illusion der Woche)

• 

  Wir können auch Sachen sehen, die eigentlich gar nicht da sind.

• 

  Und wir suchen auch in einem Fleckenmuster nachbekannten Gestalten. (Video: Beau Lotto: wie wir sehen) (english!)

• 

  Hier ist der Koch versteckt!

• 

  So können wir das Gesicht erkennen. (Das innere Auge)

Versuch: Kann man Licht sehen?

Aufbau

1. Ein Laser ist in einer Pappröhre versteckt. Er ist so ausgerichtet, dass sein Licht in eine zweite Pappröhre trifft.
2. Dann hält man eine Hand zwischen die Pappröhren und
3. schüttelt einen Lappen mit Kreidestaub über den Röhren aus.

Beobachtung

1. Man kann den Laserstrahl zunächst nicht sehen.
2. Auf der Hand erscheint ein kleiner roter Fleck.
3. Man sieht eine rote Linie, die aus lauter kleinen Punkten besteht.

Ergebnis

Einen Lichtstrahl, der quer durch den Raum läuft, kann man nicht sehen. Trifft Licht auf die Hand oder den Kreidestaub, so sehen wir die erleuchtete Hand oder den Kreidestaub. Wir sehen einen Gegenstand, indem von ihm aus Licht in unser Auge fällt.

Versuch: Licht tritt verschiedene Oberflächen

Aufbau

Der Raum wird vollständig abgedunkelt.

Ein schwarzes Tuch, ein Spiegel, glatte Alufolie, zerknüllte Alufolie und Papier wird von einer Taschenlampe beschienen.

Beobachtung

Das Tuch erscheint immer dunkel.

Den Spiegel sieht man fast gar nicht, er erscheint dunkel, nur von einer bestimmten Stelle im Raum aus sieht man die Taschenlampe im Spiegel.

Das Papier sieht man von allen Stellen des Raumes aus sehr hell.

Die glatte Alufolie sieht man mäßig hell, bei der zerknüllten Folie sieht man viele kleine Lichtpunkte.

Ergebnis

• Um einen Gegenstand zu sehen, muss er von Licht beschienen sein.
• Streut der Gegenstand das Licht in alle Richtungen, so sieht er von allen Stellen des Raumes hell aus.
• Reflektiert der Gegenstand das Licht, so wird das Licht nur in eine Richtung weitergeleitet und an den meisten Stellen im Raum sieht der Gegenstand dunkel aus.
• Schluckt der Gegenstand das Licht, so sieht er dunkel aus.
• Wir sehen einen Gegenstand, weil von ihm aus Licht in unser Auge fällt.

Sehen und Wahrnehmen

Modell: Sender und Empfänger

Im Dunkeln kann man nichts sehen, man benötigt eine Lichtquelle, die Licht aussendet.

Unser Auge ist ein Lichtempfänger, wir sehen etwas "hell", wenn viel Licht in unser Auge fällt.

Aber wir können noch viel mehr als Hell und Dunkel zu unterscheiden...

"Sehen" ist also viel mehr als nur ein fotographisches Abbild zu erstellen. In den hellen, dunklen und farbigen Bereichen eines Bildes bringen wir viele Details zu einer Gestalt zusammen. Wir suchen wir nach Dingen, die uns bekannt sind und überlegen, was das für uns bedeutet.

Indem wir Sehen versuchen wir so uns ein "Bild" unserer Umgebung zu machen, das wir mit unseren Erfahrungen verknüpfen.

Bei sogenannten "optischen Täuschungen" kann man beobachten, wie diese Interpretation eines Bildes funktioniert. Das menschliche Sehen hat eben nicht den Zweck exakt zwei Farben oder Größen miteinander zu vergleichen oder zu messen, so wie es ein Computer mit Kamera tun würde. Menschen, bei denen durch eine Krankheit oder von Geburt an Teile des Gehirns geschädigt sind, zeigen uns welch kompelexe Leistung schon das Wiedererkennen von Gesichtern sein kann. Menschen haben im Laufe der Evolution einen Sehsinn entwickelt, der komplexe Fragen beantworten kann: Kann ich noch einen Schritt weitergehen oder ist dort ein Abgrund? Ist mein Gegenüber mir freundlich gesinnt oder werde ich bedroht?

Links

Literatur

• Richard L. Gregory: "Auge und Gehirn". Psychologie des Sehens
  • kurze Zusammenfassung von Heiri Schenkel, Basel aus einem workshop zu visueller Wahrnehmung vom 22.März 2005, Gymnasium Oberwil.

"Auge und Gehirn"

Übergreifend

• DasGehirn.info: Sehen (Ein Projekt der Gemeinnützigen Hertie-Stiftung, der Neurowissenschaftlichen Gesellschaft e.V. in Zusammenarbeit mit dem ZKM | Zentrum für Kunst und Medientechnologie Karlsruhe.)

Sender und Empfänger

• Wikipedia: Tarnkappenflugzeug
• WDR Planet Schule: Wegweisende Echos (Delfine, Sonar, Echolot und Radar 15min)
• Wikipedia: Echoortung (Tiere)
• Klick Sonar bei „Das fantastische Quiz des Menschen" mit Eckart von Hirschhausen (10 min)

Augentypen

• Video: Superaugen Szenenüberblick (Planet Schule: Wissenportal Sehen)

Verschiedene Augentypen in der Übersicht (Planet Schule Hintergrund: Der Sehsinn)

Arbeitsblatt Evolution des Auges

interaktiver Augenbaukasten

• Interaktive Lernseite zum Thema „Auge“ (Thomas Kloos)

Informationsverarbeitung im Gehirn

• Video: Optische Täuschungen. Was sieht? Auge oder Gehirn? (Phoenix; Prof. Dr. Bernd Lingelbach ; Studiengang: Augenoptik & Hörakustik; Hochschule Aalen)
• 62 Optische Täuschungen & Sehphänomene (Michael Bach)
• Video: Optische Täuschungen zeigen, wie wir sehen (Beau Lotto)
• Video: Das innere Auge; Fallgeschichten von Oliver Sacks (SRF)

Radiobericht: Seelenblindheit; Gesichtsblindheit (visuelle Agnesie) (DRadio Wissen)

Gesichtsblindheit: Wenn Einer aussieht wie der Andere (focus.de)

• Wikipedia: Wahrnehmungspsychologie

Wikipedia: Optische Täuschung

Wikipedia: Visuelles System

Wikipedia: Seelenblindheit