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(→‎Gewichtskraft und Ortsfaktor)
 
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==Aufgaben zur Gravitation: Masse und Gewichtskraft==
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====Massenanziehung (Gravitation)====
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'''1) Massen messen'''
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==Aufgaben zu elektrischen Schaltungen==
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<br>Im Unterricht haben wir die Masse einer Tafel Schokolade gemessen.
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'''1)''' Zeichne zu den aufgebauten Stromkreisen einen Schaltplan.
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<br>'''a)''' Beschreibe mit Text und Bild wie wir das gemacht haben.
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<br>Mein Fahrrad hat eine Masse von ca. 12 Kilogramm. Aber: Was ist eigentlich "ein Kilogramm"?
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<br>'''b)''' Erkläre wie festgelegt worden ist, was "ein Kilogramm" ist.
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'''2) Gravitation'''
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<br>Wir erleben ständig, dass Dinge zu Boden fallen oder zum Boden hin gezogen werden.
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<br>'''a)''' Wie kann man dieses Phänomen erklären?
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|[[Bild:Arbeitsblatt Schaltpläne zeichnen A1a.png|350px]]
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<br>'''b)''' Nenne noch weitere Gegenstände, die von der Gravitation zusammengezogen werden.
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|[[Bild:Arbeitsblatt Schaltpläne zeichnen A1b.png|350px]]
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'''3) Ebbe und Flut'''
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'''2)''' Welche der Schaltkreise gehören zusammen? Male dazu Gebiete aus Kabeln und Schaltern in den gleichen Farben wie bei a) an! Ein Gebiet wird immer von der Batterie, den Lampen oder einem Schalter begrenzt.
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<br>An der Nordsee kann man regelmäßig sehen, wie die Wasserhöhe sich ändert.
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<br>'''a)''' Wie oft am Tag gibt es Ebbe und wie oft Flut?
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<br>'''b)''' Erkläre mit einer Zeichnung und einem Text wie Ebbe und Flut entstehen.
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<br>'''c)''' Warum sind Ebbe und Flut an der Nordsee viel stärker als an der Ostsee?
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'''4) auf dem Mond I'''
+
[[Bild:Arbeitsblatt Schaltpläne zeichnen A2.png|650px]]
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<br>'''a)''' Auf dem Mond "fühlt sich alles leichter an". Welche der Aussagen beschreibt das korrekt? Begründe.
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#"Auf dem Mond haben alle Gegenstände eine kleinere Masse."
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#"Auf dem Mond haben alle Gegenstände eine kleinere Gewichtskraft."
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#"Auf dem Mond werden die Gegenstände nicht so stark angezogen."
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'''b)''' Wie kann man es erklären, dass auf dem Mond ein Gegenstand mit einer geringeren Gewichtskraft angezogen wird, als auf der Erde?
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====Gewichtskraft und Ortsfaktor====
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'''3)''' a) Zeichne einen übersichtlichen Schaltplan.
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'''5) Gewichtskraft berechnen'''
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:b) Trage in die Tabelle alle Schalterpositionen ein und schreibe dazu welche Lämpchen brennen.
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<br>Gib an mit welcher Gewichtskraft werden diese Gegenstände zur Erde gezogen werden.
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'''a)''' eine Tafel Schokolade '''b)''' ein Kilogramm Mehl '''c)''' 350 g Zucker '''d)''' du selbst!
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'''6) ein Schulranzen'''
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[[Image:Arbeitsblatt Schaltpläne zeichnen A3.png|350px]]
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<br>Ein Schulranzen wird mit einer Kraft von 36N zur Erde gezogen.
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:Berechne die Masse des Ranzens.
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'''7) auf dem Mond II'''
+
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<br>Auf den Mond hat man verschiedene Gegenstände von der Erde mitgenommen. Bereits auf der Erde hat man die Massen dieser Gegenstände mit einer Balkenwaage bestimmt. Mit einem Federkraftmesser messen die Astronauten nun auf dem Mond, wie stark die Gegenstände vom Mond angezogen werden.
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−
<br>'''a)''' Erkläre warum die Astronauten die Massen der Gegenstände auf dem Mond nicht noch einmal messen müssen.
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<br>'''b)''' Trage die Messergebnisse in ein Koordinatensystem ein. Falls du schon ein Koordinatensystem mit Messwerten auf der Erde hast, dann trage sie dort ein! (x-Achse: Masse <math>m</math> in <math>\rm kg</math> , y-Achse: Gewichtskraft <math>F_G</math>  in <math>\rm N</math>.)
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<br>'''c)''' Ergänze in der Tabelle jeweils den Quotienten von Gewichtskraft <math>F_G</math> und Masse (in <math>\rm \frac{N}{kg}</math> ). Was stellst du fest?
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<br>'''d)''' Wie groß ist der Ortsfaktor auf dem Mond? Stelle eine Formel für die Gewichtskraft eines Gegenstandes auf dem Mond auf.
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<br>'''e)''' Berechne die Gewichtskraft der Gegenstände von Aufgabe 1) auf dem Mond.
+
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{|class="wikitable" style="text-align: center"
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!style="width: 20%; border-style: solid; border-width: 4px "|
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Gegenstand
+
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Masse <math>m</math> (in <math>\rm kg</math> )
+
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!valign="top"; style="width: 25%; border-style: solid; border-width: 4px "|
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Gewichtskraft <math>F_G</math>  (in <math>\rm N</math> )
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!valign="top"; style="width: 33%; border-style: solid; border-width: 4px "|
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Gewichtskraft pro Masse <math>\frac{F_G}{m}</math> (in <math>\rm \frac{N}{kg}</math> )
+
  
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{| style="border-spacing:0;margin:auto;width:17.595cm;"
 
|-
 
|-
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|style="border-style: solid; border-width: 4px "|  
+
| align=center style="border-top:0.05pt solid #000000;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;" | '''S1'''
−
Stift
+
| align=center style="border-top:0.05pt solid #000000;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;" | '''S2'''
−
|style="border-style: solid; border-width: 4px "|  
+
| align=center style="border-top:0.05pt solid #000000;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;" | '''S3'''
−
0,030
+
| align=center style="border-top:0.05pt solid #000000;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;" | '''L1'''
−
|valign="top"; style="border-style: solid; border-width: 4px "|
+
| align=center style="border-top:0.05pt solid #000000;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;" | '''L2'''
−
0,048
+
| align=center style="border:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;" | '''L3'''
−
|valign="top"; style="border-style: solid; border-width: 4px "|
+
−
 
+
 
|-
 
|-
−
|style="border-style: solid; border-width: 4px "|  
+
| align=center style="border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;" | 1
−
Hammer
+
| align=center style="border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;" | 1
−
|style="border-style: solid; border-width: 4px "|  
+
| align=center style="border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;" | 1
−
0,250
+
| align=center style="border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;" | an
−
|valign="top"; style="border-style: solid; border-width: 4px "|
+
| align=center style="border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;" | an
−
0,4
+
| align=center style="border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;" | an
−
|valign="top"; style="border-style: solid; border-width: 4px "|
+
−
 
+
 
|-
 
|-
−
|style="border-style: solid; border-width: 4px "|  
+
| align=center style="border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;" | 1
−
Handschuh
+
| align=center style="border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;" | 1
−
|style="border-style: solid; border-width: 4px "|  
+
| align=center style="border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;" | 0
−
0,150
+
| align=center style="border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;" |  
−
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+
| align=center style="border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;" |
−
0,24
+
| align=center style="border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;" |  
−
|valign="top"; style="border-style: solid; border-width: 4px "|
+
 
|-
 
|-
−
|style="border-style: solid; border-width: 4px "|  
+
| align=center style="border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;" | 1
−
Apfel
+
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−
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+
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−
0,100
+
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−
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+
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−
0,16
+
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−
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+
|-
 +
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 +
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|-
 +
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|-
 +
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 +
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 +
|-
 +
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 +
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 +
| align=center style="border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;" |
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 +
|-
 +
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 +
| align=center style="border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;" |
 +
| align=center style="border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;" |
 +
| align=center style="border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;" |
 +
| align=center style="border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;" |
 +
| align=center style="border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;" |  
 
|-
 
|-
−
|style="border-style: solid; border-width: 4px "|
 
−
Telefon
 
−
|style="border-style: solid; border-width: 4px "|
 
−
0,240
 
−
|valign="top"; style="border-style: solid; border-width: 4px "|
 
−
0,39
 
−
|valign="top"; style="border-style: solid; border-width: 4px "|
 
 
|}
 
|}
  
−
'''8) Unsere Planeten'''
+
'''4)''' a) Zeichne einen übersichtlichen Schaltplan.
−
<br>Auf den Planeten unseres Sonnensystems gibt es gibt es unterschiedliche Ortsfaktoren.
+
:b) Erstelle eine Tabelle aller Schalterpositionen und Lämpchen wie in Aufgabe 3).
−
[[Datei:Gravitation Planeten im Vergleich.png|thumb|350px]]
+
−
 
+
−
<math> \begin{align}     
+
−
&\textrm{Merkur} &g=3{,}7\,\rm\frac{N}{kg}  &\qquad\textit{M}\textrm{ein}\\
+
−
&\textrm{Venus}  &g=8{,}87\,\rm\frac{N}{kg} &\qquad\textit{V}\textrm{ater}\\
+
−
&\textrm{Erde}  &g=9{,}81\,\rm\frac{N}{kg} &\qquad\textit{E}\textrm{rklärt}\\
+
−
&\textrm{Mars}  &g=3{,}69\,\rm\frac{N}{kg} &\qquad\textit{M}\textrm{ir}\\
+
−
&\textrm{Jupiter}&g=24{,}8\,\rm\frac{N}{kg} &\qquad\textit{J}\textrm{eden}\\
+
−
&\textrm{Saturn} &g=10{,}4\,\rm\frac{N}{kg} &\qquad\textit{S}\textrm{onntag}\\
+
−
&\textrm{Uranus} &g=8{,}9\,\rm\frac{N}{kg}  &\qquad\textit{U}\textrm{nsere}\\
+
−
&\textrm{Neptun} &g=11{,}2\,\rm\frac{N}{kg} &\qquad\textit{N}\textrm{achbarplaneten}\\
+
−
\end{align} </math>
+
  
−
'''a)''' Erkläre warum die Ortsfaktoren der Planeten so unterschiedlich sind.
+
[[Image:Arbeitsblatt Schaltpläne zeichnen A4.png|350px]]
−
<br>'''b)''' Berechne für alle Planeten die Gewichtskraft, mit der du dort angezogen wirst.
+

Aktuelle Version vom 8. Mai 2026, 21:29 Uhr

Aufgaben zu elektrischen Schaltungen

1) Zeichne zu den aufgebauten Stromkreisen einen Schaltplan.

Arbeitsblatt Schaltpläne zeichnen A1a.png Arbeitsblatt Schaltpläne zeichnen A1b.png

2) Welche der Schaltkreise gehören zusammen? Male dazu Gebiete aus Kabeln und Schaltern in den gleichen Farben wie bei a) an! Ein Gebiet wird immer von der Batterie, den Lampen oder einem Schalter begrenzt.

Arbeitsblatt Schaltpläne zeichnen A2.png

3) a) Zeichne einen übersichtlichen Schaltplan.

b) Trage in die Tabelle alle Schalterpositionen ein und schreibe dazu welche Lämpchen brennen.

Arbeitsblatt Schaltpläne zeichnen A3.png

S1 S2 S3 L1 L2 L3
1 1 1 an an an
1 1 0
1 0
.
.
.
.
.

4) a) Zeichne einen übersichtlichen Schaltplan.

b) Erstelle eine Tabelle aller Schalterpositionen und Lämpchen wie in Aufgabe 3).

Arbeitsblatt Schaltpläne zeichnen A4.png

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